。但此刻的他是很安静的，最近他瘦得几乎脱像，整个人不像是躺在床上睡觉，而是昏迷似的瘫在床上。
我望着他消瘦的脸，忍不住地回忆我们以前的事。那一桩桩，一件件，我发现自己无法说清他究竟是一个怎样的人。不过，肯定连他自己也不清楚，毕竟他已经分裂了。
我也不明白他为什么会分裂出一个这样的第二人格。因为医生并没有跟第二人格对过话，所以他们的报告上到处都写得“猜测”“认为”“怀疑”这种字眼。报告上说，他们猜测，第二人格出现的目的是，承载他所有的痛苦和负面，因为很多负面和痛苦都被第一人格忘记了。而因为这些痛苦大部分都是在他童年时期发生，因此第二人格的心理年龄很小，他无法承受这么多，因此，第二人格总有一天会爆发。
这又跟我以前以为的不一样。我以为第二人格的作用是真善美，可爱又纯真。没想到正好相反。
看到这部分时，我又有些想要原谅小甜甜。如果医生的猜测是正确的，那就意味着他的心里只有痛苦。即便是一个成年人，整日背负着关于虐待、折磨甚至有可能是性侵的这种记忆……大概都要崩溃吧。
这天，我临走前很想抱抱他。
但我不敢。
我一整晚都没睡，在翻看那些资料，把我觉得有疑点的地方记下来。
第二天吃早餐时，繁音依然没醒，但医生说他的身体没事。
我问繁爸爸：“这里面为什么没有关于melie的事？”
“有呀。”繁爸爸说：“你看我不是讲了那个孩子的事了吗？他妈妈也说了一些，不过音音自己不想说。”
“我不是说近几年。”我觉得这是一个疑点：“他们从小学开始就在同一个学校读书，直到考大学时才分开。可是爸爸，这里面关于melie的事也太少了吧？”
“那是因为我们只知道这么多啊。”繁爸爸说：“剩下的都只有音音才知道。”
“可是最早的治疗记录是他十九岁时的，那时候melie还活着吧？”我说：“你看，连他在学校的一些老师都有，但就是没有melie的，这也太不像话了，而且melie的爸爸也有一些叙述呢。您想，她和音音几乎是家人以外最亲近的人，可这上面没有她叙述的任何一个字。而且他们谈了那么多年恋爱，但他们的高中老师一句都没有提过关于他们关系好的事。这不是很奇怪吗？”
雁过留声，她怎么可能什么都没有？医生肯定会询问到她，这也是帮他治病的好办法，而她竟然拒绝？如果她没有拒绝，那这里为什么没有她的记录？她总不可能并不知道繁音的事。
而且，即便他俩高中时没有恋爱，但关系应该非常好才对。那么老师的叙述中就不会少掉这部分。但实际情况是小时候教过他们的老师中，只有两位说繁音的父母说melie和他关系很好，其中一位知道具体情况。而高中老师干脆就没有说。
这是不是证明，他们在学校所表现出的关系非常疏远，疏远到老师们根本就无法关注到这个？
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